Мы обучаем детей живущих там, где не говорят по-русски.
Мы обучаем детей живущих там, где не говорят по-русски.
Даже если вы считаете что ваш ребенок хорошо говорит по-русски, небольшой тест не повредит. Отметьте утверждения, которые кажутся вам верными в следующем тесте.
Отмечается нечёткая, «смазанная», невыразительная, слишком тихая или громкая речь, ребёнок может правильно произносить отдельные звуки, но в связной речи ошибается. | |
Имеются нарушения звукопроизношения: ребёнок неправильно произносит отдельные звуки (или не произносит совсем). | |
В словах ребёнок пропускает, добавляет, переставляет местами звуки или слоги, особенно при произношении предложений (милиционер - «милицынер», «велосипедист - «весипедист», ковром - «корвом») | |
Ребёнок не различает или с трудом различает на слух звонкие и глухие согласные (б-п, д-т, в-ф, г-к,з-с, ж-ш), или/и твёрдые и мягкие согласные, или/и согласные ч-т, ц-т, ж-з, ш-с, р-л, ч-щ, ц-с, ц-ч (балерина - «барелина», чистюля - «чистуля»), не может правильно повторить слоги, например, ба-па-ба-па и др. | |
При составлении рассказа в словах неправильно произносит или не договаривает окончания («большая белая пятно», «солнце светила»). | |
В связной речи наблюдаются пропуски или неверное употребление предлогов. | |
Ребёнок неправильно строит предложения («Эта книга учит честности, смелости и уважать своих друзей»). | |
Самостоятельно составляет рассказ по картинке с трудом: часто путается, не может подобрать точное слово, предложения использует короткие, не придумывает имена героям, в рассказе не выделяет начало и конец и др.. | |
Прослушанный рассказ не может пересказать подробно, последовательно. Требуется помощь в виде вопросов, часто забывает отдельные сюжетные линии, имена героев. | |
Отмечается сниженная работоспособность, быстрая утомляемость, неусидчивость. | |
Ребёнок плохо запоминает стихотворения, рассказы, цифры, буквы и т.п.. | |
Имеются хронические соматические заболевания, вследствие чего ребёнок часто болеет. |
Знаете ли вы что...
Многие дети имеют нарушения речи в той или иной степени, которые легко устранить регулярными занятиями.
Как узнать все ли в порядке у ребенка с грамматикой? Поиграйте с ним в игру.
Узнайте подробней
Мы набираем детей в группы для занятия русским языком по программе Русский для детей живущих за границей. Занятия проходят в небольших группах, с физической разминкой.
Хотите чтобы ребенок умел грамотно говорить и писать по-русски? Напишите или позвоните нам.
У вас детский сад или школа? Давайте работать вместе.
Мы находимся на втором этаже в центре FunStart
Chalekeree Villa, Kathu, Phuket
Сворачиваете в сторону Патонга у большого Tesco Lotus, въезд в FunStart через виллу Chalekeree перед заправкой Shell
Писать ли "пол" слитно или через дефис? Две "н" или одна? "Также" или "так же"? Ставить ли запятую в сочетании "что хотя"? Как выбрать между "зар" и "зор"? Использовать ли для выделения прямой речи кавычки или тире? Вы "пишете" или "пишите"? Как разобраться с -тся и -ться?
Ответы на эти вопросы — в веб-издании правил русского языка: theRules.ru
iPhone-приложение для быстрого поиска правил: Правила русского языка