Мы обучаем детей живущих там, где не говорят по-русски.
Зачем нам эти занятия? Моему ребенку это не нужно.
Мы работаем по методике преподавания русского языка детям, живущим вне русскоязычной среды.
Вы переехали на Пхукет — прекрасное место, лето круглый год. Ваши дети учатся в международных школах, но смогут ли они сохранить или выучить русский язык?
Бесполезно обучать ребенка по учебникам русского языка, используемым в школах России, где к школьному возрасту дети владеют русским языком, его грамматическим строем.
В России детей обучают грамоте по методике обучения родному языку. Здесь нужно обучать языку в целом, поскольку ваш ребенок, общаясь вне русскоязычной среды, уже “иностранец”, он теряет язык своих родителей.
Группа для детей 4–5 лет: развитие речи и обучение грамоте.
Чем мы будем заниматься с вашим ребенком?
- Развитие общей и мелкой моторики
- Подготовка руки к письму
- Ориентировка во времени и пространстве
- Расширение словарного запаса
- Формирование словесно-образного мышления
Хотите записаться? Напишите нам
Русский для детей живущих за границей
Программа рассчитана на полноценное обучение детей, проживающих вне русскоязычной среды, навыкам грамотной русской речи с профессиональным логопедом в группах не более 8 детей.
Консультация логопеда
Опытный логопед, проведя тестовые задания, может определить даже возможные проблемы с обучением у будущих школьников и впоследствии скорректировать занятия с ребенком для предотвращение их появления.
Набираем детей в группы на 2013—2014 учебный год
Мы — не школа. Мы не занимаемся по школьной программе и не учим так, как учат в российских школах.
Для тех, кто только собирается в школу, занятия у нас послужат отличной подготовкой. Для детей постарше мы заложим фундамент для дальнейшего развития, научим воспринимать и чувствовать любой язык, не только русский.
Ознакомьтесь с нашей программой. Не волнуйтесь, это не скучно, спросите у знакомых, наверняка кто-то из них уже занимается у нас.
Что нового?
Основные направления работы Это важно
Занятия по авторской методике с использованием игровой технологии. Работа ведется над основными составляющими речи:
- Фонематика – восприятие обращенной речи
- Фонетика — воспроизведение собственной речи
- Лексика — расширение словарного запаса
- Грамматика — построение правильно оформленных предложений
Мы займемся грамматикой и произношением, грамотным письмом и чтением, расширим словарный запас, научим излагать мысли. Мы планируем два часовых занятия в неделю для детей от пяти лет.
Запишитесь к нам и приводите друзей.
Учебный план Да чего там учить-то...
Занятия ведутся по авторской методике, апробированной в течении более двадцати лет занятий c детьми. В результате занятий дети перестанут испытывать трудности при чтении и письме, научатся грамотно формулировать свои мысли, будут чувствовать себя увереннее при общении.
Наши принципы работы с детьми
- Адаптация занятий к возрасту и уровню развития
- Системный комплексный подход к обучению
- Решение проблем, заставляющих думать и самостоятельно принимать решения
- Включение в учебный процесс игровых моментов
- Личностное развитие детей
Обогащение и активизация словаря:
- Раскрытие многозначности слова
- Расширение запаса синонимов и антонимов
- Формирование умения правильно употреблять слова
Работа над предложением (простым и сложным):
- Составление предложений на определенную тему
- Действие, с введением противопоставлений, обращением внимания на причинно-следственные связи
- Формирование умения правильно употреблять слова
- Определение количества слов в предложении
- Работа над предлогами
Работа над грамматикой:
- Образование множественного числа существительных
- Самостоятельное образование новых форм слова
- Образование трудных форм повелительного наклонения глаголов
- Образование притяжательных и относительных прилагательных
- Согласование существительных с прилагательными, числительными, местоимениями
- Правила согласования слов в предложениях с использованием предлогов
- Грамматически правильное постороение предложений (простые, сложносочиненные и сложноподчиненные)
- Формирование навыков связной речи
Познакомимся поближе Посмотрим, посмотрим...
Ткачева Екатерина Николаевна
Учитель-логопед. Высшее филологическое образование, высшая квалификационная категория, стаж педагогической работы 25 лет.
Умеющая находить контакт с детьми и вести диалог с родителями, знающая и любящая свою работу, до приезда на Пхукет, Екатерина Николаевна работала в лицее, входящем в тридцатку лучших школ в России. Ею разработаны пособия по развитию лексической, грамматической, фонематической и фонетической стороне речи, а также печатные консультации для родителей, позволяющие предупредить речевые нарушения у детей.
Хотите работать с нами? Напишите.
Детские книги для iPad Ну хоть что-то полезное...
Лучший способ привить ребенку любовь к языку, это чтение книг. Не знаете где взять хорошие детские книги? Скачайте их у нас.
Очень просто
Откройте нашу страницу на iPad (конечно вы можете читать книги также на iPhone и iPod Touch). Нажмите на понравившуюся книгу, и выберите "Открыть в iBooks".
Не забудьте добавить наш сайт на домашний экран вашего iPad. Мы регулярно обновляем коллекцию.
Последние поступления Вся библиотека →
-
Ханну МякеляГосподин Ау
-
Николай НосовФантазеры
-
Виктор ДрагунскийДенискины Рассказы
-
Григорий ОстерПетька Микроб
Запишитесь на занятия Без труда не выловишь и рыбку из пруда...
Мы набираем детей в группы для занятия русским языком по программе Русский для детей живущих за границей. Занятия проходят в небольших группах, с физической разминкой.
Хотите чтобы ребенок умел грамотно говорить и писать по-русски? Напишите или позвоните нам.
Есть вопросы? Присылайте:
+668-2804-9131
У вас детский сад или школа? Давайте работать вместе.
Посмотрите на карту
Мы находимся на втором этаже в центре FunStart
Chalekeree Villa, Kathu, Phuket
Сворачиваете в сторону Патонга у большого Tesco Lotus, въезд в FunStart через виллу Chalekeree перед заправкой Shell
Рекомендуем посмотреть Вдруг пригодится...
Правила русского языка
Писать ли "пол" слитно или через дефис? Две "н" или одна? "Также" или "так же"? Ставить ли запятую в сочетании "что хотя"? Как выбрать между "зар" и "зор"? Использовать ли для выделения прямой речи кавычки или тире? Вы "пишете" или "пишите"? Как разобраться с -тся и -ться?
Ответы на эти вопросы — в веб-издании правил русского языка: theRules.ru
iPhone-приложение для быстрого поиска правил: Правила русского языка